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1，DNF现在怎么开悬空图啊求

碗成所有的 任务，然后去凯丽那儿开

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2，碗怎么才能分开

先在碗缝中间倒一点洗洁精，再把碗放在开水里面煮3到5分钟。将碗拿出来，碗底朝上放置在抹布上。用木棍轻轻敲击碗底部的空心处，很快能将两个碗分开。造成碗叠在一起分不开的原因，往往是气压或者摩擦力。倒入洗洁精后，降低了碗与碗之间的摩擦力，同时也让空气有了进入的空间，平衡了两个碗之间的气压，因此可以将两个碗分开。什么是气压？气压，即大气压强的简称。是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。气压大小与高度、温度等条件有关。一般随高度增大而减小。在水平方向上，大气压的差异引起空气的流动。表示气压的单位，习惯上常用水银柱高度。例如，一个标准大气压等于760毫米高的水银柱的重量，它相当于一平方厘米面积上承受1.0336公斤重的大气压力。参考资料来源：百度百科-气压

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3，乐扣乐扣玻璃碗可以用电动打蛋器吗

可以用，只要操作时候手不抖，是碰不着的。不过打蛋器最好用圆底高碗，类似盆的那种。
可以。不会炸开再看看别人怎么说的。

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4，求助两个玻璃碗紧紧扣在一起分不开怎么办除了打破一个之外有没

放点洗洁精润滑一下。如果还是打不开就把它放到开水里烫，趁热的时候很容易就打开了。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．

5，如何锻炼手腕的抗冲能力

估计是手腕的力量不够.这个方法可以锻炼腕力:手握哑铃，坐下，小臂放在桌上或大腿上，保证手及碗部悬空，用腕力提起哑铃，小臂不能动。这样就可以锻炼手腕的力量了,只要手腕的力量上来了，应该就不会那么痛了

6，全运会巨碗 是怎么悬空什么原理

这个“巨碗”实际上是由两个直径不一的圆环组成的，两个圆环之间用布围上，这样就形成了一个巨大的背投幕墙，然后通过世界上最顶级的巴克投影设备，就可以将影像投射到背投幕墙上，从而把泰山轻松地“搬”到体育场的中央。与北京奥运会的“卷轴”上的图画不断变化一样，“巨碗”上投射出来的画面也会随着每个环节所表现主题的不同迅速转变。一个如此之大的背投幕墙带来的视觉冲击显然是惊人的，很多在现场看完了开幕式的观众都表示：“那个巨碗太漂亮了，看上去上面的那些画面就像发生在你眼前一样，比坐在第一排看电影还要逼真。”事实上，为了保证这个“巨碗”的演出质量，全运会组委会这次一共调用了48台巴克投影设备，而据介绍，这种目前最顶级的设备世界上一共也只有70台。而为了保证这个“大碗”能够升降自如，开幕式一共动用了78条威亚，要知道，北京奥运会一共采用了7条威亚。 是投影的，动用了48个投影仪。巨碗就是吕钛架子和幕布。用了360度无缝投影技术。“巨碗”三吨重幕布重千斤开幕式演出中，这只“巨碗”上下移动变化，空灵轻松，这些动作是如何实现的？徐龙涛介绍说，这只空中“巨碗”约3 吨重，仅幕布就重达500公斤，如此的庞然大物全部依靠空中的威亚丝拉动来升降。徐龙涛称威亚丝为“龙”，整个开幕式表演共有98条“龙”，其中吊起巨碗的主龙30条，是整个空中威亚系统的承重龙，控制吊点104 个，除了“巨碗”以外的其他空中道具都在这些吊点上移动升降。里外都有影特制幕布阻燃效果好看到开幕式的预演后，坐在主席台一侧的不少观众会有这样的疑问：“坐在对面的观众能看到什么样的图案”？徐龙涛解释说，其实开幕式现场东西两侧的观众看到的画面是相同的，南北两侧的观众稍有些偏，“但影响不大”。其实不光“巨碗”外面的观众能轻松看画面，就连“巨碗”里面也能看到画面，“这样就能保证航拍效果”。“巨碗”的幕布也非常讲究，是特别制作的，“多次做过实验，阻燃效果非常好，保证了演出的安全性”，但是幕布也不能完全阻燃，徐龙涛解释说，如果那样的话就“影响了视觉效果”。能抗 6级风 4级风影响投射效果徐龙涛介绍说，整个威亚系统经过多次北大风阻实验，保证了安全性。但是“巨碗”只能承受6级风，4级风就会让幕布偏移，影响观看效果。“我们提前就对开幕式当天的风力进行过预报观测，超过 4 级的可能性不大。” 不过，当时也做好了应对方案，一旦开幕式当晚风力过大，就取消部分“巨碗”效果。

7，DNF改版后 悬空城 怎么开 啊

做任务 1.公告板接交莎兰. 2.莎兰那接.去亚上杀刀葛. 3. 去世上找罗莉安. 4.找诺顿. 5.杀3个青铜人心脏.浅海和深海多. 6. 杀亚下BOSS红飞龙. 7.杀世上的BOSS龙人. 8.找莎兰. 9.,尖晶石,荧石,皓石每样10个交给莎兰. 10.,找凯丽. 11.通关浅海王者级别.不是非要4人,一个人也可以. 12. 悬空开启
我坚持11楼的话！23级主线任务凯丽打黑暗王！~就可开了！~
23级凯丽有任务—通关黑暗悬廊王者。
哈哈我18就开了呵呵别人带的！！！！
现在压上没了 什么去啊！！！！！！ - -！ 人家问的是改版后啊 现在改版都没压上了！！
做任务--

8，怎样才能使手腕力更大

身体平坐，把手放在自己的膝盖上。想让自己的双手放松，整个手臂紧贴着大腿，手掌朝上。 手紧握哑铃以两秒钟的频率做屈脘运动,切记不要动作太快。太快的话会把力量分散到手部的其他肌肉里而达不到锻炼脘部的最加效果。注意每个动作的幅度都要尽量做到最大，手臂不可以离开大腿。 初次锻炼根据每个人本身的力量不要用太重的哑铃。我自己第一次是用5KG的。想快点有效果的话就每一次做的时候尽量让自己的脘部力量用到最尽。但这样的话第二天有可能连个碗都端不起来。但最科学的方法是做三组，第一组做10分钟然后休息20分钟，第二组8分钟也休息20分钟，第三组5分种。刚开始做一天休息两天。一个星期之后可以尝试搁天做一次，最后是每天都做。哑铃的重量也可以适当增加。但注意不要一味想着速成，过分用力的话有可能把自己的韧带拉伤的。 总之一切都要量力而为，一个月后你的腕部力量就会有明显的增强的了。
练小臂手掌向下抓一个轻点的哑铃，手腕向下弯曲，然后抬起，再弯曲，胳膊不要动，可以把胳膊放到大腿上来做做简易的办法，找一个小棍，拿绳子栓一块砖头，绳子另外一头栓在小棍中间，双手握小棍两头，让砖头悬空，然后慢慢的只用手腕的力量把绳子卷起来，砖头卷上来以后再慢慢放下，要点是控制 不要快一定要慢
经常找人打架

9，服务员怎样使用托盘麻烦告诉我

托盘分轻托、重托两种轻托（胸前托）操作方法：1 理盘：在理盘前要用医用酒精将托盘及手消毒后再去托盘。将要用的托盘洗后用布擦干放上洁净的花垫或布垫上，垫布的大小和托盘相适应，外露部分均匀。这样即美观又整洁，还可防止托盘内东西的滑动而发生意外。2 装盘：根据物品的形状、重量、体积和使用的先后次序合理装盘。重物合理装配，轻托的物品装盘除碟、碗外，一般要求平摆，并根据所用的托盘形状码放。用园托盘时，码放物品应呈园形，用方托盘时横竖成行；但二者的重心应在托盘的中心部分，摆匀放均。保持重心。先用的在上、在前，后用的在下、在后等等3 托盘：托盘用左手，端放在左手掌上为宾客服务。方法是左手向上弯曲，小臂垂直于左胸前呈90度，肘与腰部15公分，大臂垂直，掌心向上，五指分开，用手指和掌托住盘底，手掌形成凹形，使之平托与胸前，掌心不与盘底接触，托起前左脚超前，左手与左肘呈同一平面。用右手紧紧把盘拉到左手和左肘上，先用左手、左肘把盘放于平肘上，再用右手调整好盘内的物件。确保托盘平衡，使之平托于胸前4 行走：头正臂平、上身挺直、注视前方、脚步轻缓、动作敏捷、步阀稳健、视线开阔。托盘时手碗转动轻松、灵活。使托盘随走动的步阀自然摆动。切记不可出现僵硬和托盘摆动幅度太大而不美观、不高雅的动作行走步分五种a 常步:步履均匀而平缓。端托一般物品时使用常步。b 快步（疾行步）：步履稳、快而动作协调。端送火候菜或急需物品时，保证菜不变形、汤不洒的前提下，以最快的速度走路。c 碎步（小快步）：步距小而快的中速行走。适用于端送汤汁多的菜肴及重托物品。d 跑楼梯步：身体向前弯曲，重心向前，用较大的步距，一步跨两个台阶，一步紧跟一步，上升速度快而均匀，巧妙地借用身体和托盘运动的惯性，即快又节省体力e 垫步（辅助步）：侧身过时右脚侧一步，左脚跟一步。端送物品到餐厅前欲将所端物品放于餐台上时应采用垫步。5 卸盘：当物品送到餐厅时，小心的放在一个选择好的位置，双手将盘端至桌前，放稳后再取物品。从盘两边交替拿下。重托方法：重托是对较大且重的物品的端托，需服务员有一定的臂力和技巧。（1） 理盘：与轻托基本相同，应选大小适宜的托盘。重托往往端托汤汁较多的物品，做好清洁工作是非常重要的只有及时将盘内的油污清洗干净，才能避免物体滑动的事故。（2） 装盘：做到托盘内的物品分类码放均匀得体，使物品的重量在盘中分布均匀，并注重把物品按高矮大小摆放协调，切忌将物品无层次地混合摆放，以免造成餐具破损。装盘时还要使物与物之间留有适当的间隔。以免端托行走时发生碰撞而产生声响。（3）托盘：重托又叫肩上托，重托起托的姿势是双手将盘移至服务台边，使托盘二分之一悬空。右手扶托盘将托盘托平，双脚分开呈八字形，双腿下蹲，略成骑马蹲裆势，腰部略向前弯曲。左手伸开五指托起盘底。掌握好重心后，用右手协助左手向上用力将盘慢慢托起，在托起的同时，左手和托盘向上向左旋转过程中送至左肩外上方，待左手指尖向后托盘距肩2cm处，托实、托稳后再将右手撤回呈下垂姿。托至盘子不靠臂、盘前不靠嘴、盘后不靠发（右手扶住盘前角）。托盘一旦托起，要始终保持均匀用力，将盘一托到底。否则会造成物品的歪、撤、掉、滑的现象。并随时准备摆脱他人的碰撞，上身挺直，两臂平行，注视前方。行走步履稳健平缓，臂不倾斜，身不摆晃、遇障碍物绕而不停，起托后转，掌握重心，要保持动作表情轻松、自然。

10，怎样培养小班幼儿的动手操作方面

何提高和培养小班幼儿动手能力 俗说好：心灵手巧我们幼儿园多年来直重视幼儿动手能力培养并且我从教十多年来直小班工作对小班幼儿动手能力培养也颇费心思经过多年工作经验总结小班幼儿动手能力培养方面有了些自己心得体会 、操作内容选择体现生活化 新《纲要》指出：教育内容既要符合幼儿现实需要又有利于其长远发展小班幼儿年龄特点决定了对们进行动手能力培养应从学会生活作切入口于我围绕自己干开展了系列主题活动并开设了自己干活动区该区有培养幼儿生活自理能力方面操作内容穿脱衣服、整理衣服、穿鞋带、扣纽扣等有培养幼儿收拾整理环境物品能力方面操作内容擦椅子、浇花、拔草、货架物品分类摆放等有发展幼儿动作技能方面操作内容夹黄豆、拧盖子、剪鞋样、折衣服等活动孩子们有扣纽扣、有娃娃穿衣服、有给蚕宝宝剪桑叶些生活化操作活动让孩子们充分体现了劳动快乐和成功喜悦 二、操作材料投放体现层次化 新《纲要》强调：尊重幼儿发展水平、能力、经验、学习方式等方面差异因人施教努力使每幼儿都能获得满足和成功现代教育应体现样种观念：允许幼儿适合自己方式、速度 去学习、探索只有样每幼儿才能挖掘自己潜能体验成功因此投放和准备操作材料时我总先深入了解孩子想需要喜欢准备做同幼儿提供适合其需要材料例小班科学活动《有趣豆宝宝》活动我投入了样几组同层次材料：黄豆——筷子；黄豆——小勺；绿豆——赤豆；蚕豆让同能力幼儿选择同操作方式能力弱用小勺把黄豆从碗里舀出来能力强幼儿用筷子从碗夹出来教师根据幼儿操作水平建议选择剥蚕豆、用手拣豆等活动让幼儿能用适合自己方法达活动目标 三、操作过程指导体现性化 关注幼儿活动表现和反应敏感地察觉们需要及时适当方式应答形成合作探究式师幼互动新《纲要》所提倡观点幼儿操作活动手脑交用过程幼儿动手之前应给幼儿点时间思考：先做做做做会有样结离开了思考无次序无目动手操作无法达预期目例给孩子们发点心时有多带包装袋子发给幼儿我会让孩子们自己想办法去打开袋子去品尝有幼儿用牙去咬饼干袋子有会去拿小剪刀剪掉了包装纸端；还有知该样开启会让老师帮忙充分观察我让几同开启方法幼儿上来演示大家共同讨论样开启才能又卫生又浪费种有效指导要比直接示范演示效好得多同时培 养了幼儿敢于尝试、勤于思考品格 四、多种感官结合体现综合化 新《纲要》倡导：各领域内容要有机联系相互渗透注意综合性、趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之动手操作实现做做与玩玩结合、动手与动口结合、动手与动脑结合会使小班幼儿动手能力发展起事半功倍成效我根据小班幼儿年龄特征把生活课《折叠衣服》技能设计成有趣、形象儿歌叠衣服儿歌：衣服小宝宝快快来睡好左手抱抱右手抱抱先来点点头再来弯弯腰都好朋友整齐来排队幼儿说说、唱唱快掌握了动作技能 智慧花开放手指尖上心理学家皮亚杰观点也道出了动手操作重要性幼儿思维离开动作动手操作智力源泉发展起点对小班幼儿动手能力培养我只作了初浅尝试愿与同行们共同探索培养幼儿动手能力方法、途径激发幼儿对操作活动兴趣幼儿操作创设宽松环境培养幼儿操作技能鼓励幼儿去探索、操作让我们孩子心灵手巧
参与性游戏。（1、我是手推车） 目的：训练小儿身体悬空，两手着地爬行。锻炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。 玩法： 1、抱腰推行 要求小儿两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住小儿腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对小儿说：“宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人，我向前推时，你要用两手掌在地上轮换向前爬行。“然后，边推腰部，边指点小儿向前爬，向左或向右转弯。 ２、抱腿推行 要求小儿两手仍旧撑在地上，妈妈站在小儿的脚后，用双手将小儿的小腿向上抬起，向前方推着，促使小儿爬行。同时说：“推呀推，推呀推，小推车向前走。向左走，向右走，到站了，停下来。” 提示： 爬行时间和距离要掌握按部就班的原则，不能操之过急。先玩游戏１，待小儿玩熟练后，再玩游戏２。在游戏中教认左右方向。 （2、取豆数豆） 目的：应用实物数数，掌握从１－３的数目概念。 玩法： １、碗中取豆 准备1个盛着几10粒黄豆的大碗和1个小碗及1个汤勺；红色和黑色的铅笔各1支，硬纸1张。 游戏时，妈妈对小儿说：“请你用汤勺在大碗中取１粒豆放在小碗里。”如果取对了，就用红笔划1个0，取错了就用黑笔打X，然后再对小儿说：“取２粒豆。”一样，对了画红０，错了画黑Ｘ，依此类推。妈妈可以不顺次序指令小儿取豆，共５－１０次，然后计算小儿取对了几次，错了几次，让小儿数有多少红０，多少黑Ｘ。 水中取豆 将盛满几10粒黄豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小儿每人眼前放1个小碗和汤勺，妈妈做裁判员。游戏时，妈妈发出口令，要求小儿用匙从水中取豆，从１粒到３粒豆，能完全按口令的要求取出正确数目的为成功者。 提示： ①为了增加游戏的兴趣，爸爸有时故意出错，使小儿取得成功，让游戏玩得更活跃。 ②在平常生活中，有许多方面可让小儿练习应用实物来数数。如进餐时，让小儿为1家３口摆３个碗，３双筷子，或分水果、糖果、饼干，点玩具的数目等。

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